远程网络教育突破传统教育的时空限制，将课堂通过网络送给学生，将许多教育资源连接起来，真正实现了资源共享。任何人都可以通过网络教育听取很优秀的教师提供的教学；任何人都可以在大量的网络教育资源中学习自己最需求的、最有价值的知识；可以请求他人与自己一同分享经验与知识. 然而技术仅仅是一种工具，它并不能解决网络教育最根本的质量保证问题，网络教育机构和从事网络教育的教师、管理者仍需研究质量保证的措施，仍需建立网络教育质量体系，以此推进网络教育的进一步发展。以多元化的质量目标体系为基础，强调在教学过程的各个环节实施质量管理控制，并进行质量监控和评价，完善整个网络教育教学质量管理体系。教学质量、管理体系，在网络教育的蓬勃发展的过程中，质量问题是首当其冲需要解决的问题，教学质量问题已成为关键的问题。